Каждая новорожденная кроха невероятно любопытна. Малыша интересует все, что его окружает: звук, цвет, движение. Поэтому знакомить ребенка с миром нужно с первых дней его жизни. Заняться этим должны, безусловно, родители – самые близкие люди. Начать обучение лучше всего с игр, которые не только разовьют малыша, но и установят эмоциональный контакт со взрослым, а самое главное – принесут много радости и удовольствия.

Первые игрушки, с которыми можно познакомить младенца в возрасте от 0 до 3 месяцев, должны быть яркие, звучащие и мягкие (чтобы, играя, ребенок не поранился).

Учитывая то, что большую часть времени в первые месяцы жизни маленький человек проводит лежа, лучше всего подбирать такие игрушки, которые можно прикрепить к кроватке или коляске. Например, подвижная музыкальная карусель – мобиль – подвешивающаяся над кроваткой. На мобиль, кроме игрушек, можно повесить разноцветные ленточки, полоски тонкой мягкой цветной бумаги и другие занимательные яркие мелочи, за перемещением которых интересно наблюдать.

Цветные игры

Считается, что сочетание черного и белого цвета ребенок начинает распознавать уже с первых дней жизни. Поэтому почаще предлагайте крохе рассматривать черно-белые картинки. Только старайтесь подобрать крупные изображения без мелких деталей, которые малышу пока еще не понятны. Идеально подойдут: мягкие кубики с черно-белым сторонами, изображения масок, картонные фигурки контрастной раскраски. Все это поспособствуют не только развитию зрения, но и научит маленького человека сосредотачивать взгляд на конкретном объекте.

Следующий цвет, который начинает различать ребенок, и который нравится большинству малышей – это красный. Показывайте ребенку большую яркую игрушку, пусть он рассматривает ее. Потом начните медленно ее перемещать. Сначала внимание младенца будет зафиксировано всего на несколько секунд. Но не расстраивайтесь и не думайте, что игрушка не пришлась по вкусу. Постепенно время, уделяемое новому предмету, будет увеличиваться: малыш начнет учиться концентрировать свое внимание на определенной игрушке.

Как звучит мир?

Развивая зрение ребенка, нельзя оставлять без внимания и занятия с «музыкальными» игрушками. Но здесь надо быть осторожными. Сначала малыш должен привыкнуть к голосам мамы и папы, научиться отличать их от других звуков. По мнению врачей на этот процесс потребуется не больше месяца. А затем его внимание можно занять различными колокольчиками, дудочками, пищалками, погремушками, маракасами, бубнами, музыкальными игрушками с приятными мелодиями. Главное, звуки не должны быть резкими или слишком громкими, чтобы не напугать малыша.

К 3-м месяцам ребенок становится более смышленым и начинает поворачивать голову на звук. Поэтому «музыкальные» игры можно усложнить, уводя погремушку из поля зрения крохи, но, продолжая греметь. Малыш непременно заинтересуется, куда она делась, и будет осматриваться с большим любопытством.

Но не стоит забывать и о том, что слушать музыку и петь нужно еще для неродившегося ребенка. Сделайте музыку частью вашей повседневной жизни: слушайте музыку, пойте, танцуйте для ребенка и вместе с ним. Малыши очень любят классическую музыку, но лучше если музыка будет разнообразной. Ребенок по-разному реагирует на звуки веселой и грустной музыки: при грустной – затихает, при веселой - оживляется, радостно махает ручками и ножками (танцует). Таким образом, развивается слуховая и двигательная активность, малыш учиться координировать движения своего тела. Прекрасно если есть возможность послушать живые голоса животных и птиц – это обогатит эго багаж живых впечатлений.

Как правило, до 8 недели ладони ребенка почти всегда сжаты в кулачки, и играть сам он еще не умеет. Но, если привязывать к ручкам малыша колокольчики или надевать ему браслетик с бубенчиком, то это позволит развить координацию движений рук и слуха.

Таким образом, ребенок в первые три месяца жизни гораздо активнее воспринимает окружающую действительность, чем принято считать. Поэтому пусть его первые впечатления будут самыми разнообразными и интересными.

В движении - жизнь

Для развития движений рук и тактильной чувствительности малыша подойдут любые игрушки, которые можно хватать: погремушки, яркие мешочки, наполненные фасолью, орехами, горохом, пшеном, шуршащими пакетиками и другими интересными мелочами. Такие игрушки, с различной «начинкой», - первый шаг к развитию образного мышления ребенка.

Так же не забывайте давать малышу потрогать предметы различной фактуры: шелк, бархат, искусственный мех, бумагу, дерево, перышки. Знакомьте его со всем, что есть под рукой (естественно, если эти предметы не могут его поранить). Каждый раз, прикасаясь к новому материалу, ребенок будет рефлекторно сжимать ручку и получать новые ощущения. Это даст крохе знания о том, что мир вокруг него – разнообразен и интересен.

Можно самостоятельно смастерить малышу незамысловатый тактильный тренажер. Что для этого нужно? Широкая резинка и как можно больше лоскутков размером с носовой платок. Чем более яркими и разнообразными по фактуре будут лоскутки, тем лучше. Резинку натяните поперек кроватки и к ней привяжите 4-5 лоскутков, так что бы размахивая ручками или ножками, малыш мог за них цепляться. Резинка в этом случае гораздо более эффективнее веревки, так как потянув за лоскуток ребенок его не только может потрогать но и легко дотянуть его до рта и пососать. Ведь рот- это пока самый главный источник получения информации о мире, так что пусть сосет на здоровье. Не забывайте каждый день менять набор лоскутков – это могут быть и кусочки кожи, и плетеные толстые ремешки, шнурки. Но не мех, он может быть опасен для ребенка. Если вы заметили, что какой то лоскуток особенно приглянулся вашему малышу, не спешите его менять, только поменяйте его место на резинке.

Еще одна полезная для развития зрения, слуха и познавательных способностей игрушка – это, конечно же, знакомая всем неваляшка. Показывайте малышу, как она раскачивается, и со временем он научится самостоятельно играть с этой замечательной забавой.

Чаще разговаривайте с малышом

Старайтесь постоянно разговаривать с ребенком, комментируйте происходящее во время игры. Это будет способствовать речевому развитию малыша. Отвечайте на звуки, которые издает кроха, вступайте с ним в диалог. Со стороны разговор будет похож на общение дельфинов. Но дети очень любят такие «беседы», улавливают каждую интонацию и стараются подражать им.

Действительно общение необходимо ребенку с грудного возраста. Малыш прислушивается к звукам, наблюдает за движениями губ матери и отца, радуется, узнавая знакомые голоса. С первого дня он впитывает в себя звуки речи, собирает и накапливает слова. Таким образом, ребенок постепенно развивает свой пассивный запас слов, которым позднее начинает активно пользоваться.

Изучая первые месяцы жизни ребенка, ученые пришли к выводу, что общаясь с мамой, поначалу обмениваясь улыбками а затем и звуками, малыш усваивает правила очередности а это важный момент диалога.

Из истории: Вот что случается если не говорить с детьми. В начале 18 века император Фридрих II, желая изучить праязык человечества, поставил опыт. Он предположил, что если растить ребенка, не разговаривая с ним, дитя заговорит на праязыке. Результат эксперимента был плачевен: маленькие участники умерли.

Для эмоционального развития малыша подойдут «игры-потешки», в которых слова сопровождаются нехитрыми действиями. Массаж, гимнастику, умывание очень полезно сопровождать потешками.

Например, когда умываете ребенка, напевайте:

Водичка, водичка,

Умой мое личико,

Чтобы глазоньки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

А когда малыш проснется, можно сделать утреннюю гимнастику, приговаривая:

Потягунюшки, порастунюшки (поглаживаем от головы до пяточек)

Поперек толстунюшки,

А в ножки – ходунюшки, (двигаем ножками)

А в ручки – хватунюшки, (сжимают и разжимают кулачки)

А в ушки — слышунюшки, (поглаживаем ушки)

А в глазки — глядунюшки, (целуем глазки)

А носику — сопунюшки, (поглаживаем носик)

А в роток — говорок, (целуем ротик)

А в головку — разумок! (поглаживаем голову)

Все эти игры – с цветом, звуком, привлечением внимания - можно начинать с первых недель жизни. И уже к трем месяцам малыш будет намеренно касаться игрушек, чтобы услышать их звучание, хватать и удерживать их, будет ждать появления спрятанной игрушки с нужной стороны. Чаще разговаривайте с ребенком. Тогда он сможет быстрее понять мир и проявить к нему интерес.

Ольга Черепухина, Воронеж